公共关系与人际交往能力 2024见面课答案（免费） 见面课：主讲老师课程介绍，分组讨论：公共关系与人际交往能力有何关联？ 1、构建和谐的人际关系，我们应该：（ ）A:摈弃零和博弈思维 B:树立协作多赢理念 C:树立公众利益第一的观念 D:积极维护自身权益 答案: 摈弃零和博弈思维; 树立协作多赢理念; 树立公众利益第一的观念 2、公共关系学的研究对象是公共关系实践活动现象及其内在规律，具体说来，研究内容主要包括：（）A:公共关系理论 B:公共关系实务 C:公共关系人物 D:公共关系的历史 答案: 公共关系理论; 公共关系实务; 公共关系的历史3、如何学习这门课程？（）A:完成课程规定的学习任务 B:掌握基本原理 C:理论联系实际 D:分析公关案例 答案: 完成课程规定的学习任务; 掌握基本原理; 理论联系实际; 分析公关案例4、可供自己解读分析的公共关系案例包括：（）A:公共关系突发事件 B:寓言故事 C:自己关于“关系”的体验和经验 D:新闻事件 答案: 公共关系突发事件; 自己关于“关系”的体验和经验; 新闻事件见面课：交流讨论：典型专题公共关系策划方案交流。1、公共关系，是以问题的存在为前提，围绕解决问题展开活动，因此，发现问题、提出问题是公共关系策划的逻辑起点，解决问题是公共关系策划的目标，贯穿于公共关系策划的全部过程。发现问题的一般常用的方法有：（ ）A:例外法则 B:偏差记录 C:组织诊断 D:缺点列举 答案: 例外法则 ; 偏差记录; 组织诊断; 缺点列举2、突发事件发生后，新闻发布会沟通技巧要注意哪些方面？ （ ）A:详细、全面、准确地介绍突发事件的过程以及所采取的措施，并当众宣布，如突发事件的发生是由于社会组织的不当造成的，经确认后将尽快公布于众，社会组织将承担一切责任。 B:一定要对所发生的突发事件表示遗憾，对受害人及其家属表示歉意和安慰，语气要诚恳。 C:不要发布不准确或似是而非的信息。 D:回答问题时尽可能让记者满意。 答案: 详细、全面、准确地介绍突发事件的过程以及所采取的措施，并当众宣布，如突发事件的发生是由于社会组织的不当造成的，经确认后将尽快公布于众，社会组织将承担一切责任。; 一定要对所发生的突发事件表示遗憾，对受害人及其家属表示歉意和安慰，语气要诚恳。; 不要发布不准确或似是而非的信息。; 回答问题时尽可能让记者满意。3、公共关系广告与商品广告的区别有： （ ）A:两类广告的宣传内容不同 B:两类广告的目标公众不同 C:两类广告的实际效果不同 D:两类广告的表达方式不同 答案: 两类广告的宣传内容不同; 两类广告的实际效果不同; 两类广告的表达方式不同4、最好的广告用语有： （ ）A:“誉满全球” B:“领导时代新潮流” C:“物美价廉” D:“适合你再选择” 答案: “适合你再选择”见面课：分组讨论：专题公共关系策划（小组讨论、班级交流，确定专题公共关系主题和事项，制定策划方案）1、审定公共关系策划方案一般是由哪些人参加组成方案审定委员会（审定小组、工作小组）或专门会议，对方案进行讨论、评估、选择、优化、论证。 ( )A:有关领导 B:目标公众 C:有关专家 D:具体工作人员 答案: 有关领导 ; 有关专家 ; 具体工作人员2、拟订公共关系策划方案的意义主要表现为： （ ）A:明确公共关系所面临的任务 B:确定适宜的公共关系目标 C:编制公共关系工作程序 D:便于有条不紊地组织公共关系活动 答案: 明确公共关系所面临的任务; 确定适宜的公共关系目标; 编制公共关系工作程序; 便于有条不紊地组织公共关系活动3、拟订公共关系方案的主要依据有： （ ）A:目标公众与目标系统 B:活动主题与传播媒体 C:领导意图与公众意愿 D:活动经费与结果预测 答案: 目标公众与目标系统 ; 活动主题与传播媒体; 活动经费与结果预测4、选择传播媒介的主要依据是： （ ）A:公共关系活动的目标、要求、内容、方式 B:目标公众的多寡、层次及其特点、需求 C:开展公共关系活动的预算经费数额 D:媒体的特点、优势、效果及利用成本 答案: 公共关系活动的目标、要求、内容、方式; 目标公众的多寡、层次及其特点、需求; 开展公共关系活动的预算经费数额; 媒体的特点、优势、效果及利用成本见面课：分组讨论：什么是公共关系1、构建和谐的人际关系，我们应该：（ ）A:摈弃零和博弈思维 B:树立协作多赢理念 C:树立公众利益第一的观念 D:积极维护自身权益 答案: 摈弃零和博弈思维; 树立协作多赢理念; 树立公众利益第一的观念2、公共关系学的研究对象是公共关系实践活动现象及其内在规律，具体说来，研究内容主要包括：（）A:公共关系理论 B:公共关系实务 C:公共关系人物 D:公共关系的历史 答案: 公共关系理论; 公共关系实务; 公共关系的历史3、如何学习这门课程？（）A:完成课程规定的学习任务 B:掌握基本原理 C:理论联系实际 D:分析公关案例 答案: 完成课程规定的学习任务; 掌握基本原理; 理论联系实际; 分析公关案例4、可供自己解读分析的公共关系案例包括：（）A:公共关系突发事件 B:寓言故事 C:自己关于“关系”的体验和经验 D:新闻事件 答案: 公共关系突发事件; 自己关于“关系”的体验和经验; 新闻事件见面课：如何更好地进行传播与沟通？1、信息传播的构成： （ ）A:信源，即信息的发出者 B:传播内容，即信息 C:传播渠道 D:传播对象 答案: 信源，即信息的发出者; 传播内容，即信息; 传播渠道; 传播对象2、人体媒介是指人的什么信息显示物 （ ）A:言谈 B:举止 C:服饰 D:身体本身 答案: 言谈 ; 举止; 服饰; 身体本身3、孔子说，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。人与人交往，是必要的，在精神层面可以交流： （ ）A:思想 B:知识 C:情感 D:财物 答案: 思想; 知识; 情感4、”聆听”，本义是倾听吩咐，指集中精力的听，虔诚认真的听，带有尊敬之意。一般使用方法是： （ ）A:下级听上级讲话 B:晚辈听长辈讲话 C:由讲话者使用，即别人听自己讲话（比如“谢谢聆听”） D:由听讲者使用 答案: 下级听上级讲话 ; 晚辈听长辈讲话; 由听讲者使用见面课：学生交流：什么是公共关系？1、公共关系内涵包括： （ ）A:公共关系的主体是社会组织 B:公共关系的客体是公众 C:公共关系的桥梁和纽带是传播沟通 D:公共关系的目标是主体为了与客体相互了解，建立、发展、改善、协调他们之间的关系 答案: 公共关系的主体是社会组织; 公共关系的客体是公众; 公共关系的桥梁和纽带是传播沟通; 公共关系的目标是主体为了与客体相互了解，建立、发展、改善、协调他们之间的关系2、公共关系基本特征有： （ ）A:公众性 B:互利性 C:开放性 D:流动性 答案: 公众性 ; 互利性; 开放性; 流动性3、公共关系的流动性主要体现是： （ ）A:作为公共关系主体的社会组织，其运行是动态的 B:社会组织所面对的公共关系客体——公众，更是不断变化的 C:社会一直处于发展变化之中 D:信息传播技术和媒介是发展变化的 答案: 作为公共关系主体的社会组织，其运行是动态的; 社会组织所面对的公共关系客体——公众，更是不断变化的; 信息传播技术和媒介是发展变化的4、公共关系状态是指： （ ）A:社会组织与公众之间的联系、相互作用处于相对静止的状况 B:社会组织与公众之间的传播与沟通活动 C:它属于社会关系的一种 D:体现着一种行为规范 答案: 社会组织与公众之间的联系、相互作用处于相对静止的状况; 它属于社会关系的一种提示：1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。2.名称没有标注为见面课的答案均为章节测试答案。3.您可以通过如下方式快速找到所需的章节测试答案：方式一：1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。举个例子《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：1